Директор навчально-виховного комплексу Півняк Ірина Григорівна.

        Заступник з науково-методичної роботи – Мітленко Лариса Олександрівна, старший вчитель, лауреат премії імені В.Сухомлинського.

    Заступник з навчально-виховної роботи – Федорова Ірина Миколаївна, старший вчитель.

Педагогічні кадри

Навчально-виховний процес здійснює  41  вчитель: 22   мають вищу кваліфікаційну категорію, 16 – звання „Старший вчитель”, 8 – першу кваліфікаційну категорію, 4 – звання „Учитель-методист”, 1 – звання „Заслужений учитель України”

Навчально-методична проблема

Проблема, над якою працює колектив Новопразького навчально-виховного закладу -  „Підвищення ефективності навчально-виховної роботи, впровадження в практику досягнень  педагогічної науки, психології, передового досвіду вчителів , новітніх технологій„

Вся  система  роботи  НВК  спрямована

-          на  створення  максимально  сприятливих  умов  для  інтелектуального,  духовного,  морально-естетичного,  фізичного  розвитку;

-          на  виховання  національно  свідомого  громадянина  України;

-          на  забезпечення  індивідуальних  освітніх  потреб  особистості  учня,  випускника  НВК;

-          на  визначення  та  реалізацію  світогляду,  власної  життєвої  позиції,  життєвого  успіху.

Методична  робота  НВК

Проведення  семінарів, партнерське  співробітництво, участь  у  тематичних  конкурсах, відкриті  уроки,  заходи, позакласна  робота  з  предметів, проведення  предметних  тижнів,  дидактичне  забезпечення  викладання  предметів, вивчення  та  узагальнення  педагогічного  досвіду  вчителів, експериментальна  робота, робота  з  обдарованими  учнями, підвищення  кваліфікації  вчителів. Вся методична робота в школі організована на базі методичних структур та творчих груп. Їх керівники – Пасічна Т.С., Мітленко Л.О., Валькевич Л.А., Великий М.В., Богданова Н.М., Калашнік Н.А., Пислар Т.П., Велика Л.Д. – творчі педагоги, які шукають нові підходи , нові шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів, удосконалення  методів роботи, підвищення педагогічної майстерності.

Виховна робота

Виховання у школі – перша сходинка в життя великого таланту. Виховна проблема , над якою працюють у навчально-виховному комплексі,  –  взаємодія з особистістю дитини, пошук контактів з батьками через естетичне виховання і нестандартні форми  роботи , як засоби розвитку особистості.

За традицією, закладеною Оксаничем Ф.Ф., в закладі діє шкільна академія співтовариства „Вертикаль” , в якій задіяні учні – старшокласники, справжні організатори позакласних та позашкільних заходів.

У школі працює дитячий парламент, учнівське самоврядування. Систематично ведеться вивчення обрядів, традицій, звичаїв українського народу, народного календаря. Педагоги прищеплюють любов до рідної мови, надбань етнопедагогіки.

В Новопразькому навчально-виховному комплексі накопичений немалий досвід роботи з обдарованими дітьми. У закладі сформувалася і діє система навчання обдарованих дітей, яка включає:

1. Шкільні заняття: урок, лекція, практичні  та семінарські заняття, лабораторні практикуми.
2. Індивідуальні заняття: консультації, підготовка докладів, написання рефератів.
3. Наукове товариство.

Позашкільні форми роботи:

1. Навчання в заочних школах (Заочна математична школа при Тернопільському державному педагогічному університеті, , Національному заочній аерокосмічній школі «Всесвіт» у м. Дніпропетровську.).

2. Участь в олімпіадах, конкурсах.

3. Науково-дослідницька робота в структурі МАН (Малої Академії наук України).

З 2004 року в НВК діє наукове товариство« Сузір’я» учнів, які залучаються до навчально-наукової, пошукової, експериментальної роботи. Робота в науковому товаристві розвиває природні здібності і задатки учнів, створює їм умови для творчого самовдосконалення, спрямовує їх діяльність на розвиток якостей, необхідних у подальшій трудовій діяльності.